Escola ecossistema de 2014: muitos edifícios antigos, mas aumento de práticas sustentáveis


As escolas italianas tão seguro? Legambiente apresenta a décima quarta edição da Escola de Ecossistemas, o relatório anual sobre a qualidade dos edifícios e serviços escolares em jardins de infância, primário e níveis secundário de 94 capitais provinciais italianos.

O estado que emerge é o de "emergência permanente", com a necessidade de intervenções de segurança contínuas e um número entre todos sai após a morte - na escola - o cara Lecce: 37,6% as escolas precisam de intervenções de manutenção urgentes, 40% falta de certificado de viabilidade.

Felizmente, um dado positivo imediatamente salta aos nossos olhos. Na verdade, as escolas que usam fontes de energia renováveis ​​aumentou de 6,3% para 13,5% a partir de 2008-2013. A 80,8% dos edifícios tem instalado centrais fotovoltaicas solares, 24,9% tem instalações solares, 1,6% de instalações geotérmicas e / ou bombas de calor e 0,4% tem centrais de biomassa. Finalmente, 9,6% utilizam o mix de energias renováveis. Entre as regiões que se destacam pelo uso de fontes renováveis ​​existem Puglia, Veneto e Abruzzo, camisa preta em vez de Basilicata e Molise. Prato distingue-se pela instalação de instalações de energia renováveis ​​em edifícios 47 no total 91, cobrindo, em edifícios onde não são plantas, a 100% de consumo a partir de fontes. Quanto à iluminação, 62,9% das escolas que usam neon, enquanto 20,4% utilizam outros tipos de iluminação, tais como as fluorescentes compactas e o levou.

DATA. Legambiente examinou 5.301 edifícios escolares da competência das capitais provinciais, destes cerca de 62% foram construídos antes de 1974, enquanto 4,8% foram construídos entre 2001 e 2002. Eles são apenas doze municípios que têm ele decidiu investir na construção de verde, enquanto 8,8% foi construído com critérios sísmicos. A avaliação da vulnerabilidade sísmica foi realizada apenas no 27,3% dos edifícios. Nos municípios que estão localizados na área propensa a terremotos e hydrogeologist, apenas 21,1% dos edifícios efectuou a referida inspecção. Em ligeiro aumento em vez dos dados de acessibilidade, 82,3% dos edifícios tem os requisitos legais, os 16,4% alcançados intervenções para a eliminação de barreiras arquitectónicas. Em termos de certificação, permanecem dados estáveis ​​em portas de pânico, instalações elétricas até o padrão.

Radon e amianto. Boas notícias para o primeiro, que é monitorado por 34,8% das administrações. Um pouco de 'menos para o amianto, uma vez que reduziu os municípios envolvidos realização dos controlos em causa, em edifícios escolares.

Boas práticas ambientais. A média de produtos orgânicos nas refeições permanece igual a 56,9%, mas está a aumentar a utilização de refeições inteiramente orgânicos em cantinas. Uma cantina em três, no entanto, ainda utiliza placas descartáveis ​​de plástico / papel, enquanto que - como para a recolha diferenciada - melhora plástico diferenciada, vidro, orgânicos e desce que a do alumínio, baterias, papel e toner.

Poluição. Sob exame também linhas de energia, emissoras de rádio e de televisão, antenas móveis: 11,6% dos edifícios estão localizados a menos de um km longe de fontes de ruído, enquanto que 2,2% das pessoas que estão perto de emissores rádio e televisão. Em 2012 unicamente 5,19% dos municípios que monitoram as escolas localizadas perto de linhas de energia, apenas 10,8% do governo tem feito monitoramento das escolas localizadas nas proximidades de antenas celulares.

Quanto à qualidade do parque habitacional das várias áreas do país, a partir do 2013, informar Escola Ecossistema mostra as disparidades territoriais entre o Norte eo Sul do país: se Trento, Prato e Piacenza são os três principais capitais provinciais do Legambiente ranking de qualidade de 'construção de escolas, em vez disso você tem que chegar à 23ª posição para encontrar a primeira capital da província do sul que é o Eagle, seguido de Lecce em 27ª posição.

Mobilidade Urbana e áreas verdes. Se os sinais positivos provenientes dos vários serviços de ônibus escolar em várias cidades, um cheque gem andando serviços de ônibus e cursos da escola para casa, enquanto o aumento da presença dos avós brigada e rotas de ciclismo perto de escolas contra 10,5% em 2011. Também bom dados sobre edifícios escolares com jardins e espaços verdes acessíveis que totalizaram 74,6%, mantendo-se consistentes com os de instalações desportivas ou ginásios. Eles são, porém ainda muito poucos estabelecimentos em áreas pedonais dentro de um edifício de uma centena está localizado em áreas de pedestres; enquanto as escolas em áreas 30 são apenas 9%. dados interessantes sobre a presença de bibliotecas infantis no interior de edifícios escolares, que atingiu 35,4%.

Registro construção de escolas. O clamor pela Legambiente, com o objetivo de acesso a "informação que permite que os alunos, pais e funcionários da escola para saber o estado dos edifícios e instituições individuais para ter uma imagem precisa da intervenção precisa em nossas escolas ", como afirma Vanessa Pallucchi. O registro do prédio da escola está prevista para início de 1996, quando entrou em vigor da Lei 23 que instituir.

"Em particular, voltamos a reiterar - continua Pallucchi - que sem a publicação do registro não terá acesso a informações que permite que os alunos, pais e funcionários da escola para saber o estado dos edifícios individuais e instituições têm uma imagem clara do necessita de intervenção em nossas escolas e, portanto, a orientação de planejamento e investimento. que Ecossistema escola é proposto como uma ferramenta para sensibilizar e partilhar informação, mas também como um estímulo político, para que o prédio da escola se tornará uma área de investimento prioritário em que se concentrar. o relatório vimos quão pouco as intervenções de chuva e não planejado ter servido para minar uma situação de emergência permanente relacionada com a adaptação e manutenção ordinária e extraordinária do prédio da escola que precisa urgentemente de ser renovado e inovou ".

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